Pengembangan E-Modul Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Nilai-Nilai Kewarganegaraan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i1.3053Keywords:
e-modul flipbook, Pendidikan Kewarganegaraan, literasi kewarganegaraan, nilai-nilai PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Pendidikan Kewarganegaraan berbasis flipbook sebagai upaya meningkatkan literasi nilai-nilai kewarganegaraan mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 60 mahasiswa yang menempuh mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan pada salah satu perguruan tinggi. Instrumen penelitian meliputi angket kebutuhan, lembar validasi ahli, tes literasi kewarganegaraan, serta angket respon mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis flipbook memenuhi kriteria kelayakan dan menunjukkan respon positif mahasiswa. Hasil uji efektivitas melalui pre-test dan post-test memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pada literasi kewarganegaraan mahasiswa. Dengan demikian, e-modul berbasis flipbook dinilai layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, serta dapat dijadikan alternatif inovatif untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai kewarganegaraan di era digital.
Downloads
References
Agustina Rahayu, D., Putu Eka Putra, A., & Khoiron, A. M. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran PKn berbasis saintifik untuk penguatan civic disposition mahasiswa. Jurnal Media Informatika, 6(3), 1642–1649. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/5804
Bolong, B., Lake, A. C. O. R., & Maure, O. P. (2025). E-modul interaktif berbasis Flipbook Maker dalam pendidikan multikultural: Integrasi kearifan lokal untuk penguatan karakter Pancasila mahasiswa. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 496–510. https://doi.org/10.59431/pndkn.v5i2.428
Hidayat, F., & Mulyawati, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Smart Apps Creator untuk mata pelajaran matematika pada materi pecahan kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 111–120. https://doi.org/10.21009/JPD.013.11
Hidayat, R. (2024). Implementasi literasi kewarganegaraan siswa di Kabupaten Simeulue. Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 11(1), 34–44.
Ismail, M., Grace, M., & Edi, P. (2025). Civic literacy siswa melalui Pendidikan Pancasila di era digital. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 3(1), 42–50. https://jurnal.itscience.org/index.php/jpsk/article/view/5431
Maulana, A., Sofyan, F. S., & Repelita, T. (2025). Efektivitas penerapan media pembelajaran ular tangga terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP IT Al-Ikhwan Karawang. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 15(1), 1–7.
Megasari, I. I. (2025). Integrasi literasi digital dalam PKn: Menanamkan nilai-nilai etika digital peserta didik. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 12–25. https://doi.org/10.61689/waspada.v13i1.713
Ramadhan, W., Meisya, R., Jannah, R., & Putro, K. Z. (2023). E-modul pendidikan Pancasila berbasis Canva berbantuan Flip PDF profesional untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 178–195. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.27262
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan e-modul berbasis aplikasi flipbook di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470
Sakinah, G. S., Indrawadi, J., Suryanef, S., & Ernawati, E. (2023). The development of e-modules of Pancasila education learning with the flipbook application. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3), 601–631. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3815
Sonia, G., Heldayani, E., & Fakhrudin, A. (2022). Pengembangan e-modul interaktif berbasis flip builder pada materi hak dan kewajiban mata pelajaran PPKN kelas IV SD Negeri 137 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 6584–6589. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9357
Sumaryati, B., & Sugiyanto, T. (2025). Pengembangan e-modul berbasis flipbook untuk meningkatkan sikap tanggung jawab pada mata pelajaran PKn kelas V. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(1) [Data prediksi berdasarkan tren terbitan].
Susilawati, W. O. O., Anggrayni, M., & Kustina, K. (2023). Pengembangan modul P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) fase B tema kewirausahaan di sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9799–9812. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.1481
Wafa, D. A., & Aksara, N. (2025). Wawasan dan aksara dalam penguatan literasi digital. Jurnal Wawasan dan Aksara, 5(1), 274–285.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Ita Aristia Sa’ida , Festian Cindarbumi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
